Voici quelques suggestions concernant l'utilisation pédagogique et didactique qui pourront être utiles et pratiques pour l'utilisation en classe des documents présentés ici. Comme l'indique déjà le pluriel "regards" dans le sous-titre, ces documents seront présentés les uns à la suite des autres et formeront plusieurs blocs ou segments. La composition des différents blocs, de même que leur rapport entre eux suit une double logique, à la fois au niveau du contenu mais aussi de la didactique des langues étrangères. En ce qui concerne le contenu, on éclairera certains aspects importants de la personnalité de Charlemagne, de son œuvre et de ses répercussions dans l'histoire. Ces aspects seront travaillés en classe selon les méthodes et les finalités d'apprentissage confirmées dans l'enseignement des langues étrangères. Décortiquer la chanson en utilisant la compréhension orale, décrire la scène d'école présentée dans l'image, expliquer les textes à l'aide de questions bien ciblées, mettre en place une frise chronologique dans laquelle seront notés les événements importants de l'époque historique donnée et finalement comparer de manière systématique les textes tirés des manuels scolaires d'histoire allemands et français, voici des exemples pour le genre de travaux et de buts d'apprentissage qui doivent s'accomplir en cours. Ils supposent des bases en langue étrangère qui en règle générale ne peuvent être acquises qu'après avoir terminé la phase d'apprentissage liée au manuel scolaire utilisé. C'est pour cette raison que l'utilisation complète des " Regards " présentés ici est à recommander à partir des classes 11 et 12 de l'enseignement secondaire. Toutefois l'organisation en blocs ou segments de ce matériel permet aussi de choisir certaines séquences et de les combiner avec d'autres textes scolaires traitant du sujet. Pour terminer, suggérons encore deux utilisations possibles de ce matériel. Pour des raisons évoquées dans l'introduction, ce matériel pédagogique s'adresse particulièrement à l'enseignement bilingue de l'histoire dans les sections européennes. Et dans la mesure où ils ont pour but de présenter Charlemagne dans une perspective européenne, ces dossiers se prêtent également au travail en groupes franco-allemands qui ont choisi de mener à bien un projet en commun traitant du Royaume des Francs et de ses maîtres.